| נושא החדר | היכרות עם נושא החלל | |||||||||||||||
| פתיחה | כדאי ומומלץ להתחיל עם סיפור המסגרת. ניתן להציגו לתלמידים כמכתב פיזי או בכלים מקוונים. | |||||||||||||||
| הקדמה קצרה | חדר הבריחה בנוי ממשימות שונות שבאמצעותן הילדים נחשפים לנושאי חלל שונים ובעיקר מתנסים בחשיבה מחוץ לקופסא. | |||||||||||||||
| דרכי הפעלה |
|
|||||||||||||||
| הנחיות |
ציוד מומלץ להפעלה בקבוצה של עד 5 ילדים: תיבה גדולה שניתן לנעול במנעול 2 אלמנטים נוספים שניתן לנעול ויכולים להיכנס לתוך התיבה ולהכיל בתוכם משימות. (ניתן להשתמש בקופסאות או תיבות קטנות יותר או בצנצנות תבלינים שניתנות לנעילה. 3 מנעולי קודן – שניתן לקודד בהם קוד בן 3 ספרות.
מומלץ להציג בכל יום משימה אחת מרחוק ובמקביל לשלוח לילדים להדפסה וביום למחרת להזמין אותם לשתף בפיצוח. ניתן לייצר תחרות בין הילדים על ידי קבלת ניקוד מדורג על פי מהירות/ זמן הפיצוח וכך לייצר עניין או ליצור עניין בכל דרך אחרת הנראית לכם. |
|||||||||||||||
| קישור לערכה | https://docs.google.com/presentation/d/1-6KqqxieN-0QI_32u0RNix_pSxfPF58bI2UTlWjGl5M/edit#slide=id.p | |||||||||||||||
| קודים לפיצוח המשימות | סדר משימות וסידורן באלמנטים נעולים כולל הקודים לפיצוח:
משימת פתיחה –התאם את ההמצאה לממציא. קוד לפתיחת התיבה: 947
|
